Trường THPT Chuyên   Nguyễn Thị Minh Khai

Bộ môn : TIẾNG PHÁP

   BÁO CÁO  THAM LUẬN

Tên đề tài:

MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG TRÒ CHƠI ĐƯỢC ÁP DỤNG SAU MỖI BÀI HỌC THEO GIÁO TRÌNH ADO ( NGOẠI NGỮ 2)

I.KHÁI QUÁT CHUNG:

       Giáo trình tiếng pháp  ADO xuất bản năm 1999 do nhiều chuyên gia ngôn ngữ Pháp và một số đối tác soạn thảo, được xem như là luồng gió mới mang đến cho học sinh và các thầy cô giáo giảng dạy tiếng pháp đón nhận một công cụ hổ trợ trực tiếp cho việc dạy học ngoại ngữ nói chung và tiếng pháp NN2 nói riêng ở Viet Nam trong nhà trường hiện nay và những năm sắp tới..ADO  được biên soạn khá công phu ,phù hợp với tâm sinh lý của học sinh Việt Nam.Những tình huống giao tiếp được sử dụng trong giáo trình thể hiện mức độ giao lưu văn hóa giửa các quốc gia trên thế giới,các dạng bài tập  đa dạng  và phong phú nhằm  tăng cường vốn kiến thức cho người học cũng được biên soạn rất hay.Sau 3 năm học ở trường ( Ngoại ngữ 2 ) người học có khả năng diễn đạt khá trôi chãy trong các tình huống cụ thể.

            Do vậy,qua nhiều năm dạy học ở trường phổ thông,tôi xin phép được trình bày thêm một số kinh nghiệm dạy học NN2 ( giáo trình ADO) ngoài các kiến thức đả được in trong sách học sinh,sách bài tập và sách hướng dẩn.Đó chính là  các bài tập vừa học vừa chơi nhằm hổ trợ  cho các tiết dạy càng thêm sinh động hơn.Bản thân tôi chỉ suy nghỉ là làm thế nào để bắt đầu và kết thúc một tiết học bằng trò chơi.Với những bài tập thực hành này ,cho phép tôi được  chia sẽ cùng các bạn đồng nghiệp bộ môn Tiếng Pháp của các tỉnh  Đồng Bằng Sông Cửu Long,nhằm đưa phong trào học tiếng Pháp càng đi lên theo tầm cao mới.

II. MINH HỌA CÁC BÀI TẬP TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC  TIẾNG PHÁP NN2:

Các bài tập trò chơi,đặc biệt làm  giải tỏa tình trạng đóng băng, trong các tiết dạy  làm cho các học sinh trở nên ít nhút nhát hơn,tích cực hơn . .Sau  một thời gian áp dụng,các học sinh nói rằng họ rất thích các trò chơi và các bài tập thực hành này

Các bài tập trò chơi này thường áp dụng khi vào  bài mới và sau khi dạy xong bài.

Dưới đây là một số bài tập được áp dụng theo  giáo trình ADO ( từ bài 1 đến bài 13):

    I.BÀI HỌC 1 :

        1.Các sản phẫm( đặc sản,nhản hiệu,thể thao,công trình..) đến từ các quốc gia nào ?

        2.Tìm thủ đô các quốc gia trên thế giới

  II.BÀI HỌC 2  :

       1.Người đó là ai ?

         2.Trò chơi động não.

 III.BÀI HỌC 3 :

       Đoán xem nghề nghiệp dựa vào cử chỉ.

  IV.BÀI HỌC 4 :

       Các ngày lễ trong năm.

   V.BÀI HỌC  5  :

       Trò chơi động não.

   VI.BÀI HỌC 6 :

      Tiền tệ trên thế giới.

 VII.BÀI HỌC 7 :

      Chia động từ bằng cách hát.

      Khoanh tròn số theo nhóm.

VIII.BÀI HỌC 8 :

      Thực hành xoa bóp toàn thân ( Dùng thức ra lệnh).

  IX.BÀI HỌC 9 :

      1.Đoán xem đó là phương tiện đi lại gì ?

      2.Tập họp các từ để viết thành các địa điểm của thành phố.

   X.BÀI HỌC 10 :

     1.Đoán xem các đồ vật trong một cái hộp ( thùng giấy).

       2.Trò chơi động não.

   XI.BÀI HỌC 11 :

       Tìm câu trả lời đúng dựa vào dử kiện đả cho.

  XII.BÀI HỌC 12 :

       Tạo thành các từ.

  XIII.BÀI HỌC 13 :

       Cùng chơi với các giới từ chỉ nơi chốn.

   III.KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC:

 Việc ứng dụng các bài tập vừa học vừa chơi đả giúp giáo viên giải quyết được một số hạn chế nhất định trong các tiết dạy ngoại ngữ 2.Bên cạnh các bài tập về từ vựng và ngử pháp.Các trò chơi này sẽ giúp các em ít phát biểu trong lớp tỏ ra hăng hái hơn và cùng làm việc nhóm ,  những kiến thức  mà các em đả được tham khảo  trong lúc đọc sách ,xem phim,lên mạng,trò chơi vv..vô tình  tạo động lực cho các em trả lời.Một số em bộc lộ khả năng thông minh về kiến thức tổng quát ,các em đả tỏ ra hứng thú với việc học tiếng Pháp sau một thời gian áp dụng các trò chơi( Cùng kết hợp một số trò chơi  tiếng Viêt như  Tam sao thất bổn,nghe nhanh,tìm ca dao tục ngữ có chứa từ “ Đầu” “ Ai “ Một “......,đoán  tên bài hát.vv.)

Các trò chơi được thực hiện trong các tiết dạy đa số các bạn đồng nghiệp đều có thể thực hiện,tùy tình hình chất lượng học tập của các em.Hơn nữa,sử dụng các đồ vật tự làm,rẻ tiền hoặc tìm kiếm bài hát có lời,tranh ảnh,sổ tay cá nhân,các câu hỏi về kiến thức tổng quát,các nhân vật nổi tiếng,bản đồ thế giới in ra giấy A4 hoặc phóng to...Chắc chắn rằng các em  sẽ thích thú và phấn khởi khi chờ đợi tiết học TIẾNG PHÁP  tuần sau và những tuần sắp tới.

Hy vọng các bạn đồng nghiệp sẽ có nhiều sáng tạo hay hơn nửa trong việc giảng dạy tiếng Pháp NN2 và đạt được nhiều thành công trong dạy học.Chúc thầy cô khoa Tiếng PhápTrường ĐHCT,TT Tiếng Pháp  CREFAP,tổ chức Pháp Ngữ AIF,OIF,Lãnh sự Quán Pháp tại TP.HCM , Lãnh đạo các Sở Giáo Dục ,Liên hiệp các tổ chức hửu nghị các tỉnh và các bạn đồng nghiệp giảng dạy Tiếng Pháp có nhiều niềm vui và nhiều giấc mơ tuyệt đẹp !

Người viết : ÔNG  MINH TUẤN